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心理障碍案例

法国心理学家解开“述情障碍”病因

来源:广州白云心理医院 浏览量:289 发布时间:2021-08-23


童年让他们变成“木头人”
  他们不知道什么是快乐,感受不到悲伤,而且也很少发怒。这种奇怪的

现象越来越困扰心理学家们。按照近估计,大约每七个人之中就会有一个

遭此不幸。 

  “让我怎么形容呢?我就感觉,好像我的胃里面有一块石头。头又一直

很疼。”当彼得回忆起一次和父亲的激烈冲突时,这样解释自己的感受。“

你想想看,他是不是故意想要伤害你呢?你是不是对他很生气?”一个心理

治疗师这样问他。彼得皱着眉毛说:“我不知道。你又是怎么理解‘生气’

的呢?”他说不出自己的感觉 近几周来,彼得一直在接受这样的心理治

疗。他必须学会对别人来说理所当然的事:知道自己的感觉。当彼得谈起自

己早逝的母亲时,听不见他说出诸如“悲伤”之类的词语。 可是彼得在尴

尬的时候也会表现出常人的特征:脸红、口吃、冒冷汗。但是当别人问他有

何感觉时,他自己也解释不清。他就是不能用语言表达自己的感情。 

  据近的估计,每七个人中就有一个符合这种被称为“述情障碍”的心

理疾病标准。男性患这种疾病的可能高于人群中的平均水平。他们显得无动

于衷、封闭或者无情。同时,很多患者还担心自己的健康:当他们的心脏突

然剧烈怦怦乱跳,胃又开始疼,他们会问自己,到底是哪里不对劲。毫不奇

怪,因为他们对自己身体上这些反应的起因——感受——毫不知其然。 

  只会有眼泪而不是话语让彼得痛苦的是:他和其他人的关系永远是黯

淡的。对他来说,和别人建立友谊是可望不可即的事。只要他和别人的对话

一涉及到爱好、热情或者不信任,他就不知所措。只有在很少的时候,当他

再也承受不了内心的紧张时,他会突然泪流不止,要么就是怒不可遏了。此

时,别人才明白,原来在彼得的内心早已有什么积蓄已久。研究人脑的科学

家前几年才开始从事对这个现象的研究:我们的情感来自于大脑深处的额叶

部位。为了感知感觉,大脑的前皮层必须先分析一下从额叶部位传送过来的

信息。法国巴黎Mutualiste Montsouris研究所的一个科研小组发现,在“

述情障碍”患者身上,上述两个区域互相交流信息很不充分。他们猜测,可

能就是因为这个原因,他们不能说出自己的感觉。至于引起“述情障碍”的

因素,则可能早在患者的童年时期就买下了祸根。婴儿还不能把自己的情感

和例如“害怕”或者“高兴”这些概念联系起来,他们首先只能从身体上感

觉到这些。
为感觉起一个名字
    在婴儿的这个学习过程中,相关的人会起到决定性的作用。妈妈会问孩

子:“你高兴么?”也会安慰说:“不要难过……”或者责骂:“不要这么

恼怒!”这样妈妈就为情感各起了一个名字,孩子以后也会更容易地区分情

感。
  对巴黎Mutualiste Montsouris研究所的心理医生Maurice Corcos而言

,母亲和孩子间的早期交流对“情感数据库”的建立有举足轻重的作用。在

“情感数据库”里,每一个感受都会和相应的感觉描述存放在一起。如果孩

子的父母也患有“述情障碍”、抑郁症或者性格反复无常,就会有一种危险

:父母为孩子情感做的解释少得可怜。然后孩子就缺乏必要的词汇描述自己

的感受。直到他们成年以后,他们还会像小孩那样,只会依靠身体感受,却

不能够亲口说出自己的感受。 

学习情感重塑大脑 

  小孩的大脑里有很多剩余的神经键。神经键使得神经细胞之间互相传递

信息。我们从小时候学会建立一个情感的“抽屉”,把情感概念和身体感受

联系起来,大脑脑回扣带回部位里的神经键就会加强。而没有用到的神经键

就逐渐被消除。后留下的只有不断被激活的神经键。脑回扣带回部位起到

了在额叶部位和前大脑皮层之间的“桥梁”作用。 

通过“玩情感”治疗 

  除此以外,“述情障碍”患者比一般人更容易染上毒瘾。一些如可卡因

那样的毒品能引起强烈的感觉——也许是因为它把大脑额叶部位和前皮层的

联系加强得太极端了,所以就连“述情障碍”患者也能感受到情感的充足。
怎么帮助这些患者呢?寻常心理治疗手段对此无能为力,因为它们正需要治

疗师和患者之间用语言交流思想和情感。如果患者本人都不能理解自己的感

受,心理治疗师能做什么呢?长期以来“述情障碍”是不治之症。
 
  如今,各种不同形式的小组治疗成为了有效的治疗方法之一。举例来

说,患者可以练习用手势表演自己的情感。开始时,患者甚至要用某些夸张

得引人侧目的动作。当他们生气时,紧缩脸上的肌肉,把两手捏紧成拳头。

通过一段时间的练习,患者能够把越来越多的感受和相应的手势固定在一起
。如果把健康的人和“述情障碍”患者组合在一起,让健康人在典型情况下

描述自己的感觉,也是有效的一种疗法。从健康人身上,患者能学到一些身

体感受背后的东西。如果把感受和颜色或者风景联系在一起,也能帮助患者

学会表达自己的感觉。 

  过程就像认葡萄
  对“述情障碍”的研究表明,在一个人小时候,它必须学会有意识地体

验感觉。我们可以用如何学会辨别葡萄来说明这个过程。对一个门外汉来说

,用来形容葡萄的专业词汇是完全没有任何意义的。但是只要他慢慢学,把

一个个描述葡萄不同特征的专业词汇和对应的图片联系在一起,谁都能发现

其中的奥妙了。(严洁 国际周刊专稿)